Quina és la meva feina

Treballo amb pares de nens neurodiversos entre 2 i 18 anys amb problemes de conducta i/o del son. Utilitzo un enfocament holístic la qual cosa significa que:

• Veig el nen com a molt més que una relació entre antecedents, conducta i conseqüències. Factors com les relacions, el benestar emocional i les habilitats també s’avaluen i formen part de la intervenció.

• Integro els meus coneixements sobre diferents enfocaments per abordar conductes desafiadores; disciplines com la Teràpia de la Parla i el Llenguatge i la Psicologia, així com resultats de recerca científica per dissenyar un pla personalitzat.

El meu mètode

Treballo 100% en línia amb els pares o cuidadors del nen. Això inclou videotrucades, avaluacions i intervencions dirigides pels pares. La qual cosa significa que seràs tu qui faci les avaluacions i posi en pràctica la intervenció que dissenyem. Això pot sonar dificil i descoratjador (no ho hauria de fer un terapeuta qualificat?), però la veritat és que hi ha molta evidència que dóna suport a l’efectivitat de les intervencions dirigides pels pares amb la supervisió d’un professional (consulteu les referències a continuació). Aquests són alguns dels avantatges de les intervencions dirigides pels pares:

• Utilitzen i es basen en la relació existent entre el nen i el pare/cuidador en lloc de que el nen hagi de construir una relació amb un terapeuta (el qual és un estrany per al nen) des de 0. Això accelera el procés, ja que construir una relació en la que el nen desenvolupi confiança amb el terapeuta pot trigar uns quants mesos i aquesta relació mai no serà tan propera com la que tenen amb els seus pares. També cal afegir que mentre el terapeuta pot treballar amb el nen 1 hora a la setmana o cada dues setmanes, els pares passen com a mínim diverses hores amb el nen cada dia, de manera que estan en una millor posició per posar intervencions en pràctica.

• Empodera a les famílies. El meu objectiu és guiar els pares perquè comprenguin millor les necessitats dels seus fills i com ajudar-los a superar qualsevol dificultat. Això vol dir que una vegada acabi de treballar amb la família, podreu continuar la intervenció per vosaltres mateixos i utilitzar el que heu apres per superar dificultats similars en el futur.

• Són més econòmiques. Els nens neurodivergents poden treballar amb terapeutes durant molts anys. Si bé en alguns casos això és molt beneficiós, no totes les famílies s’ho poden permetre i en molt pocs casos el govern finança intervencions d’aquest tipus. Com que el meu objectiu és empoderar i guiar els pares, no hi ha necessitat de treballar amb mi més d’uns quants mesos. A més, el format en línia elimina les despeses de viatge tant per a la família com per a mi (la qual cosa vol dir que puc oferir preus més competitius).

Referències d’estudis científics que donen suport a l’efectivitat de les intervencions dirigides pels pares:

Aldred, C., Green, J., & Adams, C. (2004). A new social communication intervention for children with autism: Pilot randomised controlled treatment study suggesting effectiveness. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 45(8), 1420–1430. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.2004.00338.x

Byrne, G., Ghráda, Á. N., & O’Mahony, T. (2023). Parent-Led Cognitive Behavioural Therapy for Children with Autism Spectrum Conditions. A Pilot Study. Journal of autism and developmental disorders, 53(1), 263–274. https://doi.org/10.1007/s10803-022-05424-2

Day C, Michelson D, Thomson S, Penney C, Draper L. Evaluation of a peer led parenting intervention for disruptive behaviour problems in children: community based randomised controlled trial BMJ 2012; 344 :e1107 doi:10.1136/bmj.e1107

Ferguson, J., Craig, E. A., & Dounavi, K. (2019). Telehealth as a Model for Providing Behaviour Analytic Interventions to Individuals with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review. Journal of autism and developmental disorders, 49(2), 582–616. https://doi.org/10.1007/s10803-018-3724-5

Pickles, A., Le Couteur, A., Leadbitter, K., Salomone, E., Cole-Fletcher, R., Tobin, H., Gammer, I., Lowry, J., Vamvakas, G., Byford, S., Aldred, C., Slonims, V., McConachie, H., Howlin, P., Parr, J. R., Charman, T., & Green, J. (2016). Parent-mediated social communication therapy for young children with autism (PACT): long-term follow-up of a randomised controlled trial. Lancet (London, England), 388(10059), 2501–2509. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(16)31229-6

Vismara, L. A., Young, G. S., & Rogers, S. J. (2012). Telehealth for expanding the reach of early autism training to parents. Autism research and treatment, 2012, 121878. https://doi.org/10.1155/2012/121878

Per saber més sobre els serveis que ofereixo, feu click als següents enllaços: